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任何教学工作的核心都是注重学生在知识与能力及情感、态度、价值观等方面的提升与涵养。因此，考察教学成败与否、高效与否的关键是看学生学习情况的好坏。如果教师讲得天花乱坠，学生却无动于衷，这样的教学就不是成功的教学。学生的学习情况如何主要看学生是否积极参与、是否积极思维、能否跟上教师的思路，师生是否有效互动。要达到这种境界，教师的课堂提问是决定性因素，因为课堂提问具有检查既往知识掌握情况、引发学生思考、引领学生思路的作用。可以说，教师的课堂提问直接决定其所进行的教学是否是优质高效的教学。但是，如果从高效教学视角审视课堂提问，就会发现目前的小学语文课堂提问存在一些问题。那么，这些问题都表现在哪些方面呢？又该如何优化呢？
