陈家琪、徐梓婕、梁驰、谢圣飞四位同学，之前都经过层层选拔，参加过全国中学生地理奥林匹克竞赛或地球科学奥林匹克竞赛，取得优异成绩，是典型的地理奥赛学霸。如今高考揭榜，他们即将步入名校，让我们一起聆听他们给学弟学妹们的寄语。
陈家琪，届高三（4）班学生，第九届全国地理奥林匹克竞赛金奖，年淮北市文科状元，考取学校：北京大学。
学弟学妹们好！很荣幸能在这里和大家分享一些我对于高中学习以及地理学科的看法～
首先，我认为如果我们想最大程度的利用高中学习时间，很重要的一点就是积极沟通，和同学或老师交流带给我许多帮助。以及希望大家都能拥有不向困难低头的勇气与决心，主观能动性会带领我们不断进步！
其次就是地理学习啦。最重要的肯定是要认真听讲，不要浪费课堂时间；在课下也可以多做一些知识点的回顾和整理，在我参加地理奥赛期间，老师就带着我们整理各种零碎的知识点，最后大家都取得了不错的奖项！然后同学们还可以辅以适量的练习，相信大家最后都能取得令人满意的地理成绩。
祝大家学业有成，万事胜意！
徐梓婕，届高三（4）班学生，年经过选拔，作为校队成员参加了国际中学生地理奥林匹克竞赛选拔赛，获得团体二等奖（全国第8名）的优异成绩，考取学校：清华大学。
亲爱的学弟学妹：
你们好！
杰克·凯鲁亚克曾经写道：“记住每一天，那以你的清晨为徽章的日子。“
这就是我想对你们说的：过好每一天。高中三年的旅程，你们或许才刚刚开始，对新环境充满未知的新奇，或许已经走过大半，次次考试的起起伏伏在给你压力，但也在给你希望。你在经历的，也是每一个一中人在经历的。无论是关乎学业，还是关乎青春，你们都要珍惜每一个当下。
珍惜当下就意味着正视当下、利用当下，对于过去，我们不应该妄自菲薄，对于未来，我们也不应该诚惶诚恐。就算是高三，真的在经历的时候，也没有传说中那么可怕。在自己成绩不理想的时候，鼓励自己；某次考试超常发挥时，也不应太过得意而忽视了按部就班的学习。树立一个良好而稳定的心态，把握自身的学习节奏，将考试看作是一个了解自己的机会，从而让每一次的结果都有利于不断调整接下来的学习。
学习之余，也希望你们能够适当放松。张弛有度有利于提高学习的效率。在每个二晚结束之后的操场上，跑步的同学熙熙攘攘，这样的锻炼既可以放松大脑，也有利于释放自己的情绪（无论是积极的还是消极的），从而让自己更容易做到心静如水。
关于地理学科，主要的建议就是多思考。尤其是自然地理方面的问题，有时候难度很大。这个时候我的建议是从原理入手，深入（和发散）自己的思维，仔细分析题意，用每一道好题来锻炼和培养地理学科的思维。其次是多总结，尤其是高考题和大型联考的模拟题，可以反复做，揣摩答案的每一个点，思考自己通过什么方法可以得到这些点，有些时候这些经验的总结比更多的题目更重要。对于高考，我的经验是，文综（在今年尤其是地理，*史两科个人感觉比较平稳）会相对平常的月考题更加创新，难度也会更大。这个时候就更应该注意思维的训练，而不是模板的死记硬背，高考题的答案很少按照模板进行组织（大致的模板应该知道，作为发散思维的参考，但是不应该成为答案的来源）。
PS：对于我而言，高二参与国家地理奥赛的经历虽然结果不尽如人意，但非常有趣，也对自己地理学科的学习起到了帮助作用，希望各位学弟学妹积极参加啊~
最后，祝一中学子们都能用每一个清晨般的日子抵达自己的远方！
梁驰，届高三（4）班学生，年在第16届国际中学生地理奥林匹克竞赛中国大陆地区选拔赛中荣获银奖，考取学校：南京大学。
学弟学妹们：
你们好！
面对高考的新改革，新动向，相信热爱地理，学习地理的你们，能更好地提升自身的能力。在这里，学姐想分享一些关于地理学习的小建议。
一、思维的建立与迁移。当我们遇到新的问题，分析无疑是重中之重。联系所学知识的同时，更要回顾已经掌握的知识链条和推导过程。比如课本案例—里海湖面的缩小，张老师在上课时引导我们从多角度思考，