专家认为该课题从基础教育优质均衡发展的宏观社会背景出发，在综述了国内外同类研究领域现状的基础上，以区域合作办学，促进基础薄弱学校的文化自建和内涵发展为研究对象，提出了集团化办学条件下学校文化融合与建设研究，具有较强的时代意义和现实针对性，并从理论和实践两个层面阐述了研究的价值。课题组进行了扎实有效的前期研究，对“文化融合”和“文化建设”这两个核心概念进行了界定和解释，“主要观点”鲜明，“可能创新之处”客观有效，并设置了指向具体的研究目标、研究内容，研究方法恰当，研究思路清晰，实施步骤安排合理，具有一定的研究基础和保障条件。专家组也对课题研究提出中肯的改进意见。
....论证会上，李元春校长、张威副校长作为本课题主持人依次对课题研究方案进行系统阐述。方案内容的详实和规范得到了专家领导的高度评价。本次论证会除了课题组成员外，还有多位年轻教师自发前来观摩学习。
（图：王庆粉文、编辑：刘婷）
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